INGENIEURINNEN UND INGENIEURE GESTALTEN UNSERE WELT
Ein Angebot vor Ort f眉r Sch眉lerinnen und Sch眉ler ab der 10. Klasse
Stationen
Aktuell stehen folgende Stationen zur Verf眉gung:
Kunststoffrecycling
Die Sch眉lerinnen und Sch眉ler erfahren an dieser Station, wie Kunststoff recycelt werden kann. Zudem lernen sie Chancen und Herausforderungen des Recyclings kennen und werden sensibilisiert f眉r die Problematik des 眉berhandnehmenden M眉llproblems. Hands-on bestimmen sie selbst Kunststoffarten und verifizieren ihre Einordnung mithilfe eines Sensors.
Modell Biodieselherstellung
In einer Reaktorenreihe sehen Sch眉lerinnen und Sch眉ler die verschiedenen Phasen der Umesterung von 脰l zu Biodiesel. Durch Drehen eines R眉hrers erfassen sie das unterschiedliche Verhalten der Ausgangs-, Zwischen- und Endprodukte. Zudem vergleichen sie die Viskosit盲t von 脰l und Biodiesel per Viskosit盲tsmessung. An der Station lernen sie, wie Umesterung chemisch funktioniert, weshalb sie n枚tig ist und wie die Herstellung von Bidodiesel in industriellem Ma脽stab umgesetzt wird.
Textilrecycling
Sch眉lerinnen und Sch眉ler lernen an dieser Station Textilien als eines der dr盲ngendsten M眉llprobleme und gleichzeitig als gro脽e Chance f眉r eine zuk眉nftige Kreislaufwirtschaft begreifen. Sie vollziehen industrielle Textilaufbereitungsschritte vom Alttextil zum neuen Garn nach und k枚nnen mit einer VR-Brille das Recycling Atelier, die weltweit erste Modellfabrik im Bereich Textilrecycling, erkunden.
Senso Sticks
An dieser Station lernen Sch眉lerinnen und Sch眉ler, welchen Beitrag Ingenieurwissenschaften zu Inklusion und gesellschaftlicher Teilhabe leisten k枚nnen. Unter dem Motto 鈥濵echatronik hilft Menschen mit Handicap鈥� entwickeln 91漫画de im Studiengang Mechatronik verschiedene Projekte (z.B. Spiele, Musikinstrumente und K眉chenger盲te). Diese werden anschlie脽end dem Fritz-Felsenstein-Haus f眉r Menschen mit K枚rper- und Mehrfachbehinderung in K枚nigsbrunn zur Verf眉gung gestellt. Die Sch眉lerinnen und Sch眉ler k枚nnen exemplarisch das Spiel 鈥濻enso Sticks鈥� ausprobieren und lernen dabei auch ein Beispiel f眉r technische Produktentwicklung kennen.
Teeodohra
Die Sch眉lerinnen und Sch眉ler erfahren an dieser Station wie Wissensvermittlung im Ingenieurwesen funktionieren kann. Beim Projekt 鈥濼eeodohra鈥� handelt es sich um ein Beispiel aus dem Bereich Embedded Systems, um Sch眉lerinnen und Sch眉ler anhand eines programmierbaren Teehasens in die Welt der IT einzuf眉hren. Die Gruppe kann mit kleinen konkreten Aufgabenstellungen selbst ins Programmieren eintauchen und erf盲hrt dabei, was 鈥瀍ingebettete Systeme鈥� in technischen Ger盲ten f眉r eine Rolle spielen, aber auch wie Ingenieurinnen und Ingenieure technischen Unterricht unterst眉tzen und mitgestalten k枚nnen bzw. in der P盲dagogik und Lehre ein m枚gliches Bet盲tigungsfeld finden.
Photovoltaik (PV) Demonstrator
An dieser Station erfahren die Sch眉lerinnen und Sch眉ler wie Ingenieurwissenschaften und erneuerbare Energien miteinander verkn眉pft sind. Beim Experimentieren am PV-Demonstrator entwickeln sie ein Verst盲ndnis f眉r die Leistung eines Photovoltaik-Moduls. Im Versuch werden zwei L眉fter betrieben - einmal mechanisch (per Handkurbel) durch die Gruppe und einmal mit der Leistung, die das PV-Modul bei Bestrahlung erzeugt. Die von den beiden Varianten erzeugte Leistung kann nicht nur visuell und quantitativ, sondern auch interaktiv verglichen werden: Die verschieden starken Luftstr枚me der L眉fter verdeutlichen den Sch眉lerinnen und Sch眉lern, wie viel Leistung jeweils erzeugt wurde. Durch Abdecken oder Ver盲ndern des Neigungswinkels des PV-Moduls k枚nnen zudem unterschiedliche Einflussfaktoren auf die Leistung simuliert werden.
Wasseranalytik (nur mit Betreuung durchf眉hrbar)
Die Reinhaltung von Wasser wird hierzulande gro脽geschrieben und unser Leitungswasser gilt als eines sichersten weltweit. Mithilfe von Wasserbeprobungen werden die Sch眉lerinnen und Sch眉ler f眉r m枚gliche Verunreinigungen und sonstige Inhaltsstoffe im Wasser und deren Entstehung sensibilisiert. Sie testen eigenst盲ndig Fl眉ssigkeiten auf vorgegeben Werte mithilfe von Teststreifen und eines Wasseranalyseger盲ts.
Windkanal听(nur mit Betreuung an der 91漫画 durchf眉hrbar)
An einem mobilen Windkanal lernen Sch眉lerinnen und Sch眉ler Prinzipien der Aerodynamik praktisch kennen, und k枚nnen die Auswirkungen der gesteuerten Luftstr枚mung anhand von austauschbaren Versuchsaufbauten praktisch nachvollziehen. Vermittelt wird neben dem komplexen Feld der Aerodynamik ein Verst盲ndnis f眉r Versuchsaufbauten und Testingverfahren im Ingenieurwesen.
Technik optimieren: Simulation und Experiment am Beispiel Kranbau
Die Sch眉lerinnen und Sch眉ler lernen an dieser Station wie Ingenieurinnen und Ingenieure technische Produkte und Prozesse verbessern und so effizienter und sicherer machen k枚nnen. Zudem werden die Prozesse Simulation und Experiment, denen Ingenieurinnen und Ingenieure sowohl im Studium als auch im Beruf begegnen, erfahrbar gemacht. Am Beispiel eines Krans k枚nnen die Gruppen Technik berechenbar machen und optimieren. Die Gruppe kann in einer App Ver盲nderungen an Designelementen eines Krans vornehmen und die Auswirkungen auf dessen Sicherheit simulieren. Anschlie脽end k枚nnen die Sch眉lerinnen und Sch眉ler diese Verbesserungen experimentell 眉berpr眉fen und an einem Modell nachbauen.
Robotik (nur mit Betreuung an der 91漫画 durchf眉hrbar)
滨尘听Robotiklabor der Fakult盲t Maschinenbau und Verfahrenstechnik听lernen Sch眉lerinnen und Sch眉ler, wie sich Industrieroboter im Raum bewegen und wie sie gesteuert und programmiert werden. Dabei d眉rfen sie selbst online einen Roboter steuern und spielerisch erkunden, welche seiner 6-Achsen sie wie bewegen m眉ssen, um einen bestimmten Punkt anzufahren oder eine Bewegung im Raum zu durchlaufen. Dar眉ber hinaus lernen sie sogenannte Cobots kennen, die eine Mensch-Maschine-Interaktion erlauben.
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滨尘听RoboticsLab der Fakult盲t Elektrotechnik听erleben Sch眉lerinnen und Sch眉ler hautnah, wie moderne Cobots und mobile Roboter gesteuert und angewendet werden: Sie probieren aus, wie Menschen mit Robotern ohne Schutzz盲une zusammenarbeiten und erkunden, wie sich Roboterarme direkt 眉ber Ber眉hrung lenken lassen. Au脽erdem lernen sie, wie Bildverarbeitung in der Robotik eingesetzt wird 鈥� und Roboter beispielsweise mit Handgesten besteuert werden k枚nnen.
KLINGT INTERESSANT?
Nehmen Sie einfach unverbindlich Kontakt auf, wenn Sie sich vorstellen k枚nnen, das Programm an Ihrer Schule anzubieten. Gerne besprechen wir M枚glichkeiten und Termine f眉r die Durchf眉hrung: an Ihrer Schule oder auch vor Ort an der Technischen 91漫画 Augsburg.
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Telefon: | +49 821 5586-2066 |
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